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miércoles, 2 de noviembre de 2011

ACTIVIDADES : “ÉTICA PARA AMADOR” (FERNANDO SAVATER)

ÉTICA PARA AMADOR” (FERNANDO SAVATER)

EJERCICIOS A REALIZAR

-Lectura de libro

-Realizar un esquema resumen de cada capítulo, así como desarrollar un pequeño diccionario de términos éticos.

1-¿Cuáles son las dos aclaraciones que formula F. Savater respecto a la LIBERTAD?

2-¿Qué cosa tienen en común las órdenes y costumbres que les diferencian de los caprichos?

3-F. Savater utiliza en este libro las palabras “moral” y “ética” como equivalentes (refiriéndose al arte de vivir). Pero desde un punto de vista técnico no tienen idéntico significado: ¿cuál es el significado real de cada una?

4-¿Qué es lo que en realidad pretende F. Savater poniendo un “haz lo que quieras” como lema fundamental de esa ética hacia la que vamos tanteando?

5-Cuando se habla de “moral” la gente suele referirse a esas órdenes y costumbres que suelen respetarse, por lo menos
aparentemente y a veces sin saber muy bien por qué… Pero, ¿cuál es, según Savater, el verdadero intríngulis (el verdadero sentido de la moral)?

6-Dice Savater que la única obligación que tenemos en esta vida es la de no ser imbéciles: ¿de qué palabra latina proviene “imbécil” y qué significado tiene?

7-¿En qué consiste tratar a las personas como a personas, es decir, humanamente?

8-Según Savater, la mayor gratificación que puede darnos algo en la vida es la ALEGRÍA: ¿qué es la alegría?

9-¿Cuál sería, según Savater, el único modo de acabar con la locura de la guerra agresiva entre los diversos pueblos?

MURAL SOBRE RELIGIONES

REALIZACIÓN DE MURAL SOBRE LAS 3 RELIGIONES

PÁGINA 19 LIBRO, EJERCICIOS 1, 2 Y 3

1-RESALTA LAS PRINCIPALES SEÑAS DE IDENTIDAD DE CADA UNA

2-BUSCA LOS ELEMENTOS COMUNES ENTRE ELLAS

3-ANALIZA QUÉ APORTACIONES DE CADA UNA CONTRIBUYE A CONSTRUIRNOS COMO PERSONAS

YA SABEIS QUE LOS TRES GRUPOS DE CLASE DEBEN PARTICIPAR, ANIMO Y A SER ORIGINALES

EJERCICIO CONVIVENCIA UNIDAD 3

EJERCICIO CONVIVENCIA UNIDAD 3

¿CÓMO CONVIVIMOS EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO?

-ESCRIBE UNA REFLEXIÓN SIGUIENDO ESTOS PUNTOS:

.COMPAÑEROS DE AULA
.PROBLEMAS DE CONVIVECIA
.RELACIÓN ESTUDIANTES-PROFESORADO

Debate Unidad 4

UNIDAD 4, PG 56, EJERCICIO 3

-¿QUÉ VALORES Y NORMAS HABÍA EN NUESTRA SOCIEDAD EN TIEMPOS DE NUESTROS ABUELOS?

-¿QUÉ VALORES HAY AHORA?

-¿CUÁLES DE ESTOS VALORES HAN CAMBIADO Y CUÁLES PERMANECEN IGUAL?

Debate Unidad 3

UNIDAD 3, PG 42, EJERCICO 1

-¿QUÉ ES LA DIGNIDAD?

 
-¿QUÉ SIGNIFICA TENER DIGNIDAD?

Debate Unidad 2


UNIDAD 2, PG 32, EJERCICIO 4

-¿SE PUEDEN ESTABLECER TIPOS DE PERSONAS SEGÚN DOMINEN EN ELLAS LA RAZÓN O EL CORAZÓN?

-¿HAY ASPECTOS DE LA VIDA EN LOS QUE DEBE IMPONERSE LA RAZÓN Y OTROS EN LOS QUE LO QUE CUENTA ES EL CORAZÓN?

-SI LA RESPUESTA ES SÍ, ¿CUÁLES SON UNOS Y OTROS?

-¿ES POSIBLE SER EDUCADO Y EDUCARSE PARA COMPENSAR RAZÓN Y CORAZÓN?, ¿POR QUÉ?

-¿EXISTEN PERSONAS SIN SENTIMIENTOS? ¿Y PERSONAS QUE NO PIENSAN? PONED EJEMPLOS

Debate Unidad 1

DEBATES

UNIDAD 1, PG 19, EJERCICIO 4

PRINCIPIOS ÉTICOS Y RELIGIONES: REFLEXIONA Y BUSCA SOBRE:

-EL COMPROMISO A FAVOR DE LA NO VIOLENCIA Y EL RESPETO A LA VIDA

-LA SOLIDARIDAD Y LA BÚSQUEDA DE UN ORDEN ECONÓMICO JUSTO

-LA TOLERANCIA Y EL COMPROMISO POR UNA VIDA VIVIDA CON VERACIDAD

-LA IGUALDAD DE DERECHOS Y LA HERMANDAD ENTRE VARÓN Y MUJER